人们都说，特殊儿童是“折翼的天使”，是花园里最脆弱娇嫩的花，他们或许眼神黯淡、行为迟缓；但他们仍然用自己坚强的意志、天真的笑容，感染着身边每一个人。他们应该被世界温柔以待，这些可爱的特殊儿童需要我们一起守护。
我院就有这样一位“守护神”，作业训练治疗师——师金燕。师老师在大学期间，学的就是康复专业，它从事康复工作已经10余年了。从09年毕业，一路从成人康复做到儿童康复，她爱心满满、用心陪伴特殊儿童；尽己所能，用娴熟的康复手法帮助这些孩子康复，回归正常生活。



      师金燕老师从事的作业训练，主要是锻炼孩子手部的精细运动及提高日常生活能力。作业训练是孩子们非常喜欢的课程之一，每次师老师都会变出很多好玩的“玩具”，在孩子们眼中，她就像个“魔法师”。都说心灵手巧，动作的灵巧也会推动智力和感知系统的发育，师老师会根据孩子的年龄和智力，设计符合每个孩子不同的游戏难度。她希望通过自己的专业帮助这些被按下“暂停键”的孩子重建功能，健康融入社会。


      师老师之前是做成人康复的，后来一次偶然机会接触到了儿童康复。那是一个小男孩，意外从楼上摔了下来的，碰撞造成了脑损伤。刚开始接触这个孩子的时候，师老师有点经验不足，但是看到孩子可怜，她心生怜惜，暗下决心，一定尽自己最大的努力给孩子做好康复。不断摸索，一步步前进，不懂就查书和上网查资料，或者询问前辈治疗师，在实践中不断精进自己的技术。这一次经历，彻底打开了师老师做儿童康复之门。

      从2016年8月进入我院以来，经师老师康复的孩子很多。比如说小天（化名）入院时才4个月，肌张力特别高，上下肢都很僵硬，不会自主运动。因为孩子年龄太小，刚来的时候不适应院内环境，哭得特别厉害，家长也会跟着心疼。后来经过两个月的磨合与治疗，孩子慢慢“软下来”了，翻身与大运动都康复的越来越好。治疗过程中家长特别配合，在院治疗一年多后小天出院了。现在小天已经上小学1年级了，家长特别开心，反馈说孩子一切正常，都特别的好。“还好在孩子4个月的时候遇到了师金燕老师，在“康复黄金期”遇到了好治疗师，真是孩子的幸运！”孩子家长感慨的说。

      2021年，师老师受邀去武汉教学、交流。在这里，她遇到了4岁的双胞胎男孩，其中双胞胎哥哥发育正常，但是弟弟小雨（化名）的肌张力高，四肢僵硬，连翻身也做不好，上肢功能不协调，精细的动作也做不了。由于每个孩子的情况不同，师老师根据他的情况，制定了作业训练方案。小雨程度比较严重，所以在武汉康复了半年效果也不是很明显。2022年师老师从武汉回郑州后，依然不忘小雨的康复训练。和家长视频，一步步教家长如何在家里给小雨做训练。有时候比较忙，就会趁着空闲录好视频指导家长训练，一遍一遍教，不厌其烦。甚至连小到如何买教具，也是亲自指导，事无巨细。现在孩子家长已经和师老师处成了朋友，有问题直接问，师老师总是回答的毫无保留。就如师老师自己所说，医院做康复治疗只是一部分，另一部分是家庭。想要康复效果好，家长也一定要配合，将日常训练融入生活。双方一起用心，共同努力。

      从刚开始的陌生、不信任，到慢慢彼此信任，产生依赖，都会有这样一个过程。师老师朴实的说:“也许有些家长和孩子选我为他们做治疗时间很短暂，或者是过渡性的，但是孩子既然选择了我，我就一定要用心，为每一个孩子负责！作为治疗师，这些年接触了太多的特殊儿童和家长，深知他们的不容易，也感慨母爱与父爱的伟大！但是康复是一个漫长的过程，坚持下去总有希望。孩子的康复是有黄金时期的，越早发现，越早治疗，康复效果越好。半岁、1岁，对于孩子的康复来说意义都不一样！希望在未来工作中，自己能深入基层，普及康复知识，让更多家庭能早发现问题，早治疗，不至于耽误孩子。”