知了康复致力于改善0-14岁儿童成长发育方面问题，如注意力不集中、观察理解能力差、走路爱摔跤、手眼脑不协调、社交互动困难、姿势异常、感统失调、发育迟缓、孤独症等，并为有需求的儿童及家庭提供专业支持服务。有任何问题可拨打4001883126！

优加学院部分BCBA简介


Isabelle Ree 国际行为分析师（BCBA）


毕业于加州大学圣地亚哥分析心理学系
美国哥伦比亚大学应用行为分析硕士/美国哥伦比亚大学实践教学硕士
具有丰富的ABA理论知识和实操干预技能，擅长ASD评估以及行为问题解决在ASD儿童专业评估和ASD干预技能指导方面经验丰富.国内主要负责是优加学院RBT/BCaBA课程的讲师和督导以及儿童康复机构教师团队督导负责人。


   
顏慧心(Fay Yen )
国际认证分析师(BCBA)


美国 St. Cloud State University ABA应用行为硕士
19年自闭症教育与治疗领域从业经验
目前是加拿大温哥华政府认证的自闭症行为顾问, 为不同族群的自闭症家庭提供服务。
服务的对象大多为2-15岁幼儿及青少年，干预与教学计划包括语言学习，社交沟通，自我管理，行为处理，和生活技能等，同时为国际认证行为分析学习者提供培训与督导。



何宛霖(Joyce Ho )
国际认证分析师(BCBA)


11年自闭症教育与治疗领域从业经验
美国华盛顿大学特殊教育硕士学位
曾受聘于Connections行为干预中心(Connections Behavior Planning & Intervention），为不同年龄段儿童提供1对1行为干预与治疗服务，其工作环境多样，包括学校，家庭以及校外机构。现在加拿大温哥华地区从事行为分析与干预、课程设计、干预师培训和家庭咨询与支持。


Tina
国际认证行为分析师(BCBA)

Co.Leap Behavior Consulting联合创始人
圣克劳德州立大学应用行为分析硕士
10年自闭症教育与治疗领域从业经验
多年在家庭、托儿所、学校和社区等各类环境中为自闭症患者家庭提供支持；曾在融合性中心担任教师，帮助自闭症、多动症、唐氏综合症、视力障碍、听力障碍、发育迟缓等多种发育障碍儿童；同时，Tina为家长、行为干预者/RBT、教师、幼儿教育者提供英语、普通话和广东话方面的培训。


LingGuo
国际认证行为分析师(BCBA)


中国传媒大学-英语和荷兰语学士学位
圣约瑟夫大学-应用行为分析专业-研究生学历
塔夫茨大学-特殊教育专业-儿童发展硕士学位
全面特殊儿童评估、干预经验，其干预有特殊需要的儿童包括自闭症，多动症，儿童广泛性发育障碍，精神发育迟滞，情绪和行为障碍儿童等。
多个成功的干预案例管理，管理方向涉及制定评估、干预、服务计划，培训康复治疗师，家庭指导服务等多方面），国内优加RBT/BCaBA课程讲师和督导。


Kristine Cortez 
教育博士丨临床督导主管 
国际认证行为分析师(BCBA)和许可行为分析师(LBA) 


16年ASD儿童相关家庭，学校和社区机构环境的工作干预经验 一直从事应用行为分析(ABA)领域的工作 现为美国优加学院儿童发展中心高级教学督导主管。


Kimberly Madar
国际认证分析师(BCBA)


来自美国波士顿，超过20年ASD儿童家庭、社区、学校干预经验，曾随技术团队前往印度、中国为当地机构和家长提供ASD干预技能指导支持，波士顿公立学校ABA项目督导。

Cheryl Geniesse
国际应用行为分析师（BCBA）


来自美国加州，18年ASD儿童家庭、社区、学校干预经验，曾与技术团队前往肯尼亚、中国等地区为当地机构和家长提供ASD干预技能指导支持，美国主做ASD中心的临床督导


Ashley Hogan
国际应用行为分析师（BCBA）


超过10年一对一ASD行为分析工作经验，曾与团队前往肯尼亚、中国等地区为当地机构和家长提供ASD干预技能指导支持，现为美国ASD-ABA机构的项目督导


Kelsey Sundberg
国际行为分析师（BCBA）


拥有9年多ASD儿童家庭以及学校干预项目经验，曾与技术团队前往尼加拉瓜以及肯尼亚、中国等地区为当地机构和家长提供干预技ASD能指导支持，现专业从事ASD家庭服务的临床督导。

孩子的成长一去不复返，家长一定要细心地呵护，才能让孩子这棵小树苗长成参天大树。家长们如有任何问题可以拨打下方400电话，我会为大家一一解答！