孤独症个体虽然在功能水平和症状严重程度上有着较大的个体差异，但他们都在社交沟通上存在缺陷，其核心是自闭，同时会表现出重复刻板的行为模式或狭窄局限的兴趣。可伴感觉异常，如对某些声音特别敏感，不喜欢被人拥抱或触摸，对疼痛感觉迟钝;认知缺陷，关注事物的非特征性和不重要的信息，伴有多动和注意力不集中，不会模仿或模拟性游戏，约80%孤独症儿童智力落后。

      早期干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等一系列服务的措施。部分儿童3岁前可发现发育问题。有的儿童在24月龄前可能发育正常，以后逐渐表现出不能学习新技能或发生倒退现象。

早期干预又适用于哪些人群呢？

      早期干预指的是在婴幼儿时期，对有特殊儿童和残疾儿童提供有针对性的补救措施，加强对他们的特殊教育，帮助他们提高能力，也可以说是康复训练，在有障碍的方面下功夫，改善症状，为他们将来的学习和生活打基础，达到接近正常，甚至痊愈。

如何有效地进行早期干预？

      及时的鉴别、发现和诊断是对特殊儿童的教育发展非常重要的。因为学龄前是儿童心理发展的关键期，主要表现在智力及语言的发展方面，而语言发展的最佳时期为2-4岁，掌握数字概念的最佳时期为5岁左右，4岁之前是智力发展最快的时期，从心理发展角度来看，形成心理特征和认识知识技能也是在儿童早期生活中形成的。如果错过了最佳时期，有些障碍就无法弥补了。因此英国教育部门非常注重提供早期干预教育，相信对特殊儿童的成长有着巨大影响。

      对特殊儿童自身而言，早期干预能够治疗或者补偿已经出现的发展障碍，预防可能出现的发展障碍，促使他们发挥自身潜能。虽然有些特殊儿童来讲，早期干预并不能完全消除这种发展性的障碍，但是必须承认的是，它能在一定程度上减轻这种障碍，从心理和技能上尽早的提供帮助，为将来可能会面临的问题而做好充分的准备。早期干预的目标是希望更多的有特殊需求的儿童将来进入普通学校接受教育。受到早期干预的特殊儿童，进入普通学校的机会要较大于那些未受到早期干预的特殊儿童。

      在干预的过程中，特殊儿童容易与父母之间建立起良好的关系，也有利于他们情绪社会性的发展，激发其他领域的发展，各方面促进特殊儿童的成长。

孤独症谱系障碍的诊断

      因孤独症谱系障碍的病因不明确，目前缺乏客观的医学实验室方法，如还不能用血生化或基因检查方法诊断。因此，孤独症诊断较困难，主要依据儿童临床表现，如语言、行为表现、感知觉情况等。

1、一般通过详细的询问孩子的生长发育病史以及精神检查，如果发现在患者三岁以前有逐渐语言发育以及社交功能障碍，兴趣范围狭窄或者是刻板重复的行为，这时就可初步判定出患者出现了孤独症的现象。

2、如果患者在表现出的症状不够典型，只能够满足孤独症的一些标准的症状，或者是在发病的年龄也不是非常典型。例如在患者三岁之后才发现了这些症状。这时可以将患者诊断为非典型的孤独症。

3、对于一些非典型的孤独症患者在平时要多对其进行观察。而且出现了一些症状后要及时的告知医生，这样医生才能够做出正确的判断。

      诊断孤独症谱系障碍的年龄为3岁后的儿童。少数孤独症谱系障碍的儿童可在18月龄前发现，但儿童2岁后需要由有经验的专业医生确定。越早诊断越早干预效果越佳。所有的父母都应从生活中观察自己的孩子，如果有任何担忧，可以到医院或专业康复机构进行咨询检查，给孩子创造及时改善状况的机会。有任何问题可拨打下方400电话！