家长问题：康复之前，为什么要先评估？
发布日期：2024-08-27有的家长会发出疑问：评估真的有必要吗？对孩子的康复有什么特殊的帮助吗？评估是通过收集孩子的疾病发生发展过程等相关信息，使用客观的方法，对孩子存在的功能障碍、功能障碍的轻重、将来的情况、康复训练是否有效等进行有效和准确的判定。一些家长说：“我的孩子什么都会，就是不会说。”这种描述往往带着比较强的主观滤镜，不能真实反映孩子的问题。评估则能相对客观地反映孩子所处的能力阶段，进而制定针对性的康复计划。康复训练往往需要很长一段时间，定期评估可以衡量某一时期的康复效果，并且可以发现康复训练中存在的问题，从而调整下一阶段的康复训练计划。若评估显示孩子的某方面能力轻微落后，无需到医院或机构做专业干预，那么家长可在家中帮助孩子进行康复训练，可缓解家庭的经济压力。总之，准确地评估是所有康复干预的第一步，没有评估就不能够了解到孩子真实的能力处于哪个阶段，也无从安排从哪些方面进行康复训练，那么康复就是盲目的、低效甚至无效的。筛查性评估的目的在于确定孩子是否存在功能障碍或发育迟缓。这种评估一般较简单，有助于尽早开展早期干预，但是测试内容较少，不够全面。适用于怀疑孩子有异常但不确定的情况。诊断行评估是更加全面地进行针对性评估，通常采用标准化评估工具，由专业人员操作，针对不同情况采用不同评估，可信性更高。适用于高度怀疑孩子有异常，并且有一定的指标为证据，做进一步的确诊性评估。此评估以孩子的康复训练为导向，更加注重孩子的发展水平、个体特征，例如精细动作的评估、大运动的评估、认知能力的评估、语言能力的评估等，最后确定康复目标，制定康复方案。适用于已经确定孩子有异常，且需要进行康复训练的孩子。持续观察孩子的发展情况，测量孩子的康复效果，必要时调整康复方案，往往以评估孩子的功能发育为主要目的。适用用于正在进行康复训练或完成康复训练的孩子。1、初次评估时，孩子面对陌生的环境、陌生的人，可能会出现不适应的情况或情绪问题（比如大哭大闹）。因此，评估时家长应在场，随时注意稳定孩子的情绪。2、评估需要具备相关资质的评估师进行，以保证评估的专业性、准确性。3、评估完成后，评估师应将评估报告及时告知家长，让家长对评估结果做到心中有数，最后共同训练方案（即IEP）。康复训练的原则就是早发现、早诊断、早治疗。所有的康复训练都是始于评估，终于评估。只有全面了解孩子的情况之后，才能够更有效地帮助孩子制定康复方案，尽早投入康复训练之中。 
